Le logiciel de détection d'IA ne fonctionne pas. Période. Une étude récente menée par des chercheurs universitaires souligne que ces outils sont extrêmement peu fiables. Lorsque de simples techniques anti-détection sont utilisées, leur précision limitée se détériore encore davantage.
Cela implique que lorsque ces outils identifient la triche de l’IA, ils ne détectent que les tentatives mal exécutées. Les établissements d’enseignement se sont appuyés sur des outils de détection du plagiat pour leurs recherches sur Internet et le contenu de Wikipédia. Il semble logique de rechercher des solutions similaires pour GenAI, mais ces outils ne sont tout simplement pas adaptés à leur objectif et peuvent même causer des dommages, comme le montre le cas d'un étudiant de l'UNG placé en probation académique pour avoir utilisé Grammarly.
L’avenir ne réside pas dans ces détecteurs. Au lieu de cela, nous devons réorienter nos discussions sur l’intégrité académique pour aborder la manière dont l’évaluation doit évoluer à l’ère de GenAI.
Vous pouvez en savoir plus sur l'étude ici.
